2 ноября 2023 года по приглашению Алексея Владиславовича Боровских, доктора физико-математических наук, профессора кафедры дифференциальных уравнений Московского государственного университета им.М.В.Ломоносова на научном семинаре «Математика и информатика в средней и высшей школе» механико-математического факультета МГУ выступили с докладами доцент кафедры математики и методики преподавания математики Тухолко Людмила Леонидовна и аспирант этой кафедры Ворушило-Звежинская Екатерина Витальевна.

Руководителями семинара являются известные российские учёные-математики Алексей Львович Семенов, Иван Иванович Мельников, Алексей Владиславович Боровских, Игорь Николаевич Сергеев. Секретарь семинара – Валерий Семёнович Панфёров.

В первом докладе на тему «Конструктивный подход к обучению решению задач по стереометрии» Л.Л.Тухолко обосновала необходимость реализации конструктивного подхода к обучению решению задач по стереометрии, раскрыла его сущность, представила методику построения системы задач, реализующей конструктивный подход, охарактеризовала особенности применения такой системы задач в учебном процессе.

Во втором докладе на тему «Методика обучения поиску решения планиметрических задач с использованием ключевых геометрических конструкций» Е.В.Ворушило-Звежинская раскрыла отличия понятий «обучение решению задач» и «обучение поиску решения задачи», обосновала значимость роли геометрических конструкций в обучении поиску решения планиметрических задач, описала технологию выявления ключевых геометрических конструкций по курсу планиметрии и охарактеризовала содержание деятельности учителя по обучению применению ключевых геометрических конструкций для поиска решения планиметрических задач.

В работе семинара приняли участие заведующий кафедрой математики и методики преподавания математики Гриб Николай Васильевич, профессор Шлыков Владимир Владимирович, доценты Кузнецова Елена Павловна и Пирютко Ольга Николаевна, председатель студенческого научного общества ФМФ магистрант Миналто Вадим Сергеевич.

Каждый доклад вызвал большой отклик у участников семинара. Был обсужден вопрос использования иммерсивных технологий для реализации конструктивного подхода к обучению решению стереометрических задач; значимости мыслительного эксперимента, осуществляемого в ходе решения этих задач; отмечен вклад докладчиков в работу по выявлению инструментов для систематизации геометрического материала, сложно поддающегося усвоению учащимися.